Перинатальная психология: психологическое сопровождение беременности и родов

Формат: 4 трехдневных семинара или 5 двухдневных семинаров; общая продолжительность курса — около 100 часов.

Программа ориентирована на подготовку специалистов — врачей, психологов, психотерапевтов, социальных работников интересующихся данной тематикой.

Цели обучения дать участникам семинара-тренинга теоретическую и практическую подготовку в области:

  • перинатальной психологии;
  • психологического сопровождения беременности и родов;
  • психосоматических основ нарушения работы репродуктивной системы;
  • психологии раннего развития;
  • психологии родительства и детско-родительских отношений;
  • здорового дыхания;
  • онтогенетических основ психосоматики;
  • источников психических проблем взрослого человека;
  • арт- и гештальт-диагностики и основ психологической работы с семейной системой, проблемами диадических отношений и беременными женщинами.

Содержание курса: 

Родительство

  • Семья, как единая система. Что значит «быть родителями?»
  • Первичная диагностика психологической готовности к родительству. Формирование практических навыков у участников семинара в психологической диагностике готовности к родительству.
  • Диагностические техники изучения отношений в семье (арт-терапевтические, процессуальные, методы и гештальт-терапии).
  • Родительские установки и ожидания, а также семейные ценности, как основополагающий феномен для остальных компонентов родительства.
  • Роль родителя, составляющие роли.
  • Функции и зоны ответственности родителя.
  • Процесс адаптации к родительству.
  • Работа и функция психолога с родителями.

Беременность

  • Методологические понятия перинатальной психологии через призму трансперсональной психологии и гештальт-подхода». Базовые перинатальные матрицы С. Грофа.
  • Дыхание, как фактор, увеличения жизненного потенциала человека.
  • Связь процесса дыхания с эмоциональной сферой человека. 4 класса дыхания.
  • Психология личности женщины в период беременности и родов.
  • Практические упражнения, направленные на формирование навыков работы с парой и беременными женщинами и расширение самосознания участников тренинга по данной тематике.

Роды

  • Партнерские роды — достоинства и риски.
  • Потребности женщины в родах
  • Обучение методам немедикаментозного обезболивания схваток, релаксации, визуализации
  • Создание и поддержание доверительных отношений в семейной паре.

Ребенок

  • Ребенок с первых минут жизни.
  • Потребности ребенка, понятие «достаточно хорошей привязанности».
  • Контакт мать-ребенок.
  • Игра, как основа эмоционального оживления ребенка.
  • Современные взгляды на воспитание. Что делать с ребёнком дома?

Репродуктивная система. Психосоматические основы нарушений работы репродуктивной системы

  • Основы психосоматики.
  • Диагностика наличия психологической составляющей в соматическом синдроме.
  • Телесная метафора, как основа работы психолога с нарушениями функционирования репродуктивной системы.
  • Техника обжимающей спирали.

По завершении участникам выдается сертификат Московского Института Гештальта и Психодрамы (МИГиП).

Ведущие семинара:

Белкина Татьяна Олеговна (Москва) — психолог-психотерапевт, сертифицированный гештальт-терапевт, региональный тренер Московского Института Гештальта и Психодрамы (МИГиП); руководитель обучающих программ по гештальт-терапии, руководитель региональных отделений МИГиП в Кишиневе, Рязани, Ярославле, Сочи и других городах.

Сопот Ольга (Москва) — врач-психотерапевт, арт-терапевт, гештальт-терапевт; региональный тренер Московского Института Гештальта и Психодрамы (МИГиП).

» Отправить предварительную заявку на участие в программе

Обучение практической психологии и психотерапии, psy-education.org © 2017 г.